calculus exam

大概不會有人知道剛剛在寫考卷時我想著什麼，然後，將答案抹掉，寫上一連串意義不明的數字。

當作惡作劇也好，當作自我放棄也罷，我只是，無法靠近或遠離。

我常想著數字跟數字間的關聯性，終於，有機會寫下，如果是你，老師，你會嘗試去解讀嗎?

我想答案是否定的，你是，僵化的教育促成者。

 

所以最後我留下了那些曖昧不明的數字告訴你，堅持。